Curso de Aprendizaje personalizado

1.1. Contexto histórico de la Educación personalizada.
1.2. Definición.
1.3. Adopción del aprendizaje personalizado.
1.4. Diferencias entre el modelo centrado en la enseñanza y el aprendizaje personalizado.
1.5. Personalización vs. Diferenciación vs. Individualización.
1.6. Cinco pilares del aprendizaje personalizado.
1.7. El aprendizaje personalizado en el contexto del Mastery Learning y las competencias.
1.8. Síntesis en forma de infografía.

2.1. Teorías del aprendizaje.
2.2. Estrategias de aprendizaje vs. estilos de aprendizaje vs. preferencias de aprendizaje.
2.3. Estrategias de aprendizaje.
2.4. Preferencias de aprendizaje.
2.5. Deconstruyendo los mitos en las preferencias de aprendizaje.
2.6. Entorno personal de aprendizaje.
2.7. Áreas de trabajo para el aprendizaje personalizado.
2.8. Principios del DUA (Diseño Universal de Aprendizaje).
2.9. Kit básico de herramientas digitales clasificadas por formato y finalidad.

3.1. Personalización del aprendizaje.
3.2. Análisis de sus intereses y estrategias.
3.3. Elaboración del Perfil Personal de Aprendizaje.
3.4. Objetivos, estándares y competencias.
3.5. Objetivos de aprendizaje.
3.6. Evaluación curricular inicial.
3.7. Evaluación formativa, la compañera de la personalización.
3.8. El Optimal Match.
3.9. El modelo DTPI: síntesis.
3.10. El modelo DTPI: su relación con el Optimal Match y el aprendizaje al propio ritmo.
3.11. Un modelo para aplicar la personalización.

4.1. Estadios del proceso hacia el aprendizaje personalizado.
4.2. Enfoques y metodologías.
4.3. Metodologías, modelos, enfoques y/o estrategias de aprendizaje activo.
4.4. Herramientas y recursos digitales.
4.5. Experiencias de éxito de aprendizaje activo.
4.6. Evaluación como aprendizaje.
4.7. El feedback: compañero de la evaluación formativa.
4.8. Evaluación e inclusión.
4.9. Evaluación del aprendizaje (vídeo).
4.10. Herramientas específicas para el sistema de evaluación.
4.11. El poder de la narrativa en el aprendizaje.
4.12. Ethos, Logos y Pathos: 3 elementos clave para la retórica.
4.13. Comunicación personalizada.
4.14. Diseño de una comunicación efectiva y de alto impacto.
4.15. Conexión emocional con alumnado o claustro a través de los momentos wow personalizados.