Escuela de profesores de UNIR

Curso de Prevención del Acoso escolar y riesgos de Internet para la Generación Z

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DATOS CLAVE

  • Inicio: 1 de noviembre de 2020
  • Duración: 6 semanas – 25 horas
  • Metodología: online en directo
  • ECTS: 1
  • Certificado: Curso Universitario. Homologado por la Comunidad de Madrid
  • Categoría: Competencias interpersonales y profesionales
  • Descarga en PDF la información del curso

 

Define e identifica comportamientos problemáticos en tu aula.

¿Sabes qué es el cyberbullying o el sexting?…

…¿Quieres aprender a identificarlos y prevenirlos?

El curso de Prevención del Acoso escolar y riesgos de Internet para la Generación Z tiene como objetivo que el alumno sepa definir e identificar comportamientos problemáticos relacionados con:

  • Acoso Escolar
  • Cyberbullying (ciberacoso)
  • Cyberdating abuse (abuso online en la pareja)
  • Sexting y online grooming
  • Uso problemático de Internet
  • Nomofobia
  • Trastorno de juego por Internet
  • Juego patológico online

Una vez definidas estas problemáticas, los asistentes serán capaces de conocer nuevos instrumentos de evaluación y sus puntos de corte. Además, analizarán programas de prevención para aplicar en sus respectivos centros y poder dar recomendaciones a los padres sobre el control parental tecnológico.

Dirigido a ORIENTADORES ESCOLARES, profesores de Primaria, Secundaria, Educación Especial, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.

Homologado por la Comunidad Autónoma de Madrid, otorgará 2,5 créditos a docentes en activo de dicha comunidad.

PLAN DE ESTUDIOS

  1. Cyberbullying, cyberdating, sexting y online grooming: definición, prevalencia, indicadores y evaluación. Sesión: 2 de noviembre de 17:00 a 19:30.
  2. Uso problemático de Internet, nomofobia, trastorno por videojuego online y apuestas online: definición, prevalencia, indicadores y evaluación. Sesión: 9 de noviembre de 17:00 a 19:30.
  3. Programas de prevención para riesgos relacionales y disfuncionales. Sesión: 16 de noviembre de 17:00 a 19:30.
  4. Escuela de Padres 3.0: el control parental tecnológico. Sesión: 23 de noviembre de 17:00 a 19:30.
  5. Trabajo y resolución de Casos Prácticos sobre riesgos de Internet. Sesión: 30 de noviembre de 17:00 a 19:30.
  6. Realización de una presentación para formar a padres sobre control parental tecnológico. Sesión: 14 de diciembre de 17:00 a 19:30.

*Hora de las sesiones según zona horaria Europe/Madrid.

METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

El curso se llevará a cabo de forma gratuita con una metodología 100% online, donde primará el aprendizaje activo por parte de los asistentes mediante un adecuado diseño de instrucción.

Las presentaciones se realizarán con aplicaciones como Mentimeter Interactivo y Genia.ly. Asimismo, los asistentes tendrán la oportunidad de utilizar herramientas como Padlet, PinUp o MindMeinster, entre otros.

El curso tiene una duración de 25 horas: 15 horas de coloquio y 10 horas de actividades. Las sesiones serán impartidas con un horario fijo de 17:00hr-19:30hr en modalidad 100% online.

Es obligatorio asistir al 70% de las sesiones y será necesario obtener al menos un 5/10 para recibir la certificación en cada una de las actividades.

Joaquín González Cabrera

Doctor en Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Ha cursado un Máster en Intervención Social, y otro en Salud Pública y Epidemiología. Terrorismo, estrés, y riesgos psico-sociales son algunas de sus líneas de investigación.

 

Irene Montiel Juan

Irene Montiel Juan es licenciada y doctora en Psicología por la Universidad de Valencia. Licenciada en Criminología por la misma universidad y Máster Oficial en Psicología Jurídica por la Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia. Su principal ámbito de investigación es la victimización infanto-juvenil online y ha sido ponente en numerosos congresos y jornadas. Ha publicado varios artículos en revistas indexadas, capítulos de libros y es coautora de dos libros en los que profundiza sobre la victimización sexual infantil, el online grooming o ciberabuso sexual, la sextorsión, el cyberbullying y conductas de riesgo online como el sexting y el juego de azar online. Actualmente, es docente e investigadora en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y miembro del Grupo de Investigación Ciberpsicología de dicha universidad.

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